PUC Minas transforma ensino de Engenharia Aeronáutica com ecossistema SKA

A conexão entre educação e indústria tem se tornado cada vez mais essencial para preparar profissionais alinhados às demandas do mercado. Foi com esse objetivo que a parceria entre a SKA e PUC Minas São Gabriel, instituição de ensino de Minas Gerais, consolidou um modelo pioneiro de formação em Engenharia Aeronáutica, integrando soluções utilizadas pela indústria diretamente na sala de aula. 

Com uma trajetória de mais de 13 anos de parceria, a iniciativa se solidificou e ganhou ainda mais força há três anos, quando as soluções do ecossistema SKA passaram a ser incorporadas de forma integrada ao curso de Engenharia Aeronáutica.  

Contando com softwares de ponta em mãos, a instituição passou aproximar os estudantes da realidade industrial desde os primeiros períodos da graduação. 

“Temos que formar o profissional para o futuro. Quando preparamos melhor o aluno, a indústria prioriza esses estudantes”, destaca Luis Henrique A. Maia, professor da PUC Minas. 

Tecnologia aplicada desde os primeiros períodos 

A integração das soluções permitiu que os alunos tivessem acesso, logo no início da graduação, a ferramentas amplamente utilizadas no mercado industrial, conectando conceitos teóricos à prática de engenharia. 

Entre os recursos implementados estão soluções para usinagem, modelagem 3D, desenho técnico 2D, simulação e gerenciamento do ciclo de vida do produto (PLM), possibilitando que os estudantes acompanhem todas as etapas do desenvolvimento de um projeto aeronáutico – da concepção ao produto final. 

“Com elas, conseguimos controlar o ciclo de vida do produto, concepção, projeto, desenho em 3D e desenho técnico 2D”, explica Diogo Hess de O. Filho, técnico dos laboratórios Hangar. 

Além de ampliar o contato com a tecnologia, o modelo trouxe uma dinâmica mais próxima da realidade industrial para dentro das disciplinas. 

“Imagine uma sala de aula em que a teoria está sendo dada e, logo depois, os alunos param para trabalhar diretamente no software, desenvolvendo peças, componentes aeronáuticos e perfis de asa. Aí uma coisa conecta com a outra. De fato, nós temos o melhor dos mundos dentro da sala”, complementa o Pró-reitor Adjunto da PUC Minas São Gabriel.  

Engenharia Aeronáutica: formação mais conectada ao mercado 

O acesso antecipado às soluções impactou diretamente a preparação dos estudantes para o mercado de trabalho. Segundo os envolvidos no projeto, os alunos passaram a desenvolver raciocínio lógico e domínio técnico de maneira mais acelerada, chegando mais preparados aos processos seletivos. 

“Desde o início, ter contato com a ferramenta possibilita desenvolver um raciocínio lógico mais rápido e dedicar mais tempo para aprender as peculiaridades do trabalho”, relata Carlos Henrique V. Reis, técnico dos laboratórios do Hangar. 

O reflexo dessa evolução apareceu também na empregabilidade. Antes da implementação do modelo integrado, os estudantes normalmente ingressavam na indústria apenas nos períodos finais da graduação. Hoje, muitos já começam a ser contratados a partir do quarto período. 

“A partir do momento em que os alunos começaram a ter contato com essas soluções no primeiro e segundo período, eles passaram a ser contratados a partir do quarto. Isso não acontecia antes”, afirma Luis Henrique Santos, Pró-reitor Adjunto da PUC Minas São Gabriel.  

Além do domínio em ferramentas como EDGECAM, Plataforma 3DEXPERIENCE, CATIA, SOLIDWORKS e softwares de simulação, os estudantes passaram a desenvolver uma visão mais integrada dos processos de engenharia, diferencial cada vez mais valorizado pela indústria. 

“No primeiro período eu não imaginava que teria todo esse conhecimento. Ter conhecimentos em CATIA, SOLIDWORKS e softwares de simulação ajuda muito nos processos seletivos”, comenta Carlos Henrique V. Reis. 

SKA + PUC Minas 

Desenvolver um formato que conectasse soluções industriais ao ambiente acadêmico exigiu adaptação, planejamento e colaboração entre as equipes. Ainda assim, o resultado consolidou um modelo considerado pioneiro dentro do segmento. 

“Conectar as soluções que trabalhamos dentro da indústria ao modelo acadêmico foi bastante desafiador. Porém, foi muito gratificante ver que isso dá certo”, destaca Jefferson Oliveira, Gerente de Negócios na SKA. 

Mais do que fornecer tecnologia, a atuação conjunta também se destacou pelo suporte contínuo oferecido à instituição, incluindo treinamentos, acompanhamento técnico e apoio na construção das metodologias aplicadas em sala de aula. “Porque sabemos que, lá na frente, indústria e educação precisam caminhar juntas”, reforça Suzi Agatha Gimenez, Comercial Educacional na SKA. 

Neste mesmo sentido, Davidson Tiago Silva, técnico Líder do Centro de Recursos Computacionais destaca a importância da parceria sólida entre SKA e PUC Minas. 

“Além de propor treinamentos e cursos, sentimos que a SKA joga junto. Isso nos dá um conforto extremo, tanto para nós profissionais quanto para os alunos”. 

Educação fortalecida para impulsionar a indústria 

A iniciativa reforça a importância da aproximação entre educação, tecnologia e indústria como caminho para o desenvolvimento de profissionais mais preparados e de uma indústria nacional mais competitiva. 

“Analisando esse processo de evolução, conseguimos ver na prática que as engenharias evoluem, a educação evolui e a SKA evolui sustentando esse processo”, pontua Adriano Tavares, Gerente de Negócios da SKA. 

Conectando pessoas, processos e tecnologias, a parceria segue impulsionando a formação de novos profissionais e fortalecendo o futuro da engenharia brasileira. 

*Texto escrito por Eduardo Bento, Jornalista na SKA.